ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
تعد النية السلوكية لاستخدام نظام التعليم الالكتروني أحد أهم القضايا التي لا زالت تبحث في مجال تقانة المعلومات، وذلك لأهميتها في تحديد قرار المستفيد لتبني النظام أو مقاومته. وفقاً لذلك كان الهدف الاساس للدراسة الحالية التعرف على دور الاستعداد التنظيمي للتغيير في تعزيز النية السلوكية لاستخدام التعليم الألكتروني بوساطة الإبداع الشخصي. ولغرض بيان العلاقات التي سوف يتم اختيارها في الدراسة، فلقد تم بناء أُنموذج الدراسة ودعمه بالأدبيات التي تناولت العلاقة بين المتغيرات الثلاثة, ولقد أنبثق عن أُنموذج الدراسة أربع فرضيات رئيسة لبيان تأثير الاستعداد التنظيمي في المتغيرين الوسيط (الإبداع الشخصي) والمعتمد (النية السلوكية)، مع بيان دور الإبداع الشخصي بوصفه متغيرًا وسيطًا في العلاقة بين الاستعداد التنظيمي والنية السلوكية. حيث تم قياس الاستعداد التنظيمي بستة أبعاد تَمثلت باستعداد الموارد، الاستعداد الثقافي، إستعداد تقانة المعلومات، تكافؤ الإبداع، الاستعداد المعرفي، واستعداد الشركاء. وفيما يتعلق بالعينة، فقد إشتملت على الكوادر التدريسية في جامعة نينوى، وأعدت استمارة الاستبانة بالاعتماد على الدراسات السابقة ايضاً باعتبارها أداة لجمع البيانات، وكان عدد المستجيبين (217). وتم التوصل إلى العديد من الاستنتاجات اهمها أن الاستعداد التنظيمي يمثل عاملاً رئيساً في تعزيز النية السلوكية لاستخدام نظام التعليم الالكتروني، وكذلك أثر العاملُ نفسه في الإبداع الشخصي بشكل مباشر. أما الدور الوسيط للإبداع الشخصي بين الاستعداد التنظيمي للتغيير وبين النية السلوكية لاستخدام نظام التعليم الالكتروني فلم يتحقق في إطار الدراسة الحالية، أي إن هذا الدور لم يكن معنوياً.
الكلمات المفتاحية: الاستعداد التنظيمي التغيير، النية السلوكية للاستخدام، الإبداع الشخصي، التعليم الالكتروني.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
