دور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة (سنغافورة نموذجاً)

مقال أكاديمي محكم

دور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة (سنغافورة نموذجاً)

المصدر: مجلة جامعة تشرين - سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية

الكاتب: دانية الملقي

الملخص:

تعتمد التنمية على عوامل عديدة من ضمنها رأس المال، الموارد الطبيعية، والتقدم التقني والظروف السياسية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية، ودرجة الوعي لدى أفراد المجتمع، فحاجات التنمية لا تنحصر. ولكنها تعتمد أساساً على القوى البشرية اللازمة. ومن منطلق أن مشاريع التنمية تتوقف إلى حد بعيد على توفير حاجاتها من الأفراد وفق مستويات المهارة المطلوبة فيجب إيلاء أهمية وأهمية شديدة للتعليم بكافة مراحله ومستوياته وإيفاء متطلباته. وصرف وتخصيص قسم كبير من ميزانية الدولة له لما له من أثر وارتباط وثيق بين مستواه وترتيب الدولة على سلم التنمية. ويجب كذلك الأمر أن تكون التنمية شاملة بكافة أنواعها وأن تكون كذلك مستدامة. فالتنمية الحقيقية والفعالة لا تقتصر على جانب دون آخر، إذ يجب أن تكون التنمية شاملة في جوانبها الاقتصادية والاجتماعية وما تتضمنه من محاور وعناصر عديدة تشمل الصحة التعليم والعمل والدخل الكافي وإشباع الحاجات الأساسية والقدرة على العطاء والإبداع.