ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
هدَف البحث إلى تقييم جودة برامج التدريب الإداري المتبعة في مديرية التنمية الإدارية في جامعة تشرين من وجهة نظر الكادر الإداري الخاضع للدورات التدريبية المقامة من قبل المديرية محل الدراسة وفقاً للأبعاد الأربعة: ( تقييم المدرب/ تقييم المحتوى التدريبي / تقييم البيئة التدريبية/ تقييم الاستفادة الشخصية)، والتعرف على تأثير المتغيرات الديموغرافية(نوع البرنامج / طبيعة الكلية / الجنس/ العمر) في استجابات الكادر الإداري نحو جودة البرامج التدريبية المقدمة في المديرية . حيث اعتمد المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات الثانويّة من خلال الكتب والمراجع العربيّة والأجنبيّة والمقالات والدّوريّات الصادرة في مجال البحث، أمّا البيانات الأوليّة فقد تمَّ جمعها عن طريق استطلاع آراء عيّنة من الكادر الإداري في جامعة تشرين والذي خضعت لعملية التدريب الإداري خلال الأعوام الثلاثة الماضية، حيث اختيرت العينة عشوائياً وتمثلت ب 331 متدرب من الكادر الإداري بجامعة تشرين حددت وفق قانون العينة الإحصائية. وقد توصل الباحثان إلى أن عينة البحث تميل إلى تشكيل موقف ايجابي في تقييمها لكل محاور جودة برامج التدريب (تقييم المدربين، تقييم المحتوى، تقييم الاستفادة الشخصية ، تقييم البيئة ) المتبعة في مديرية التنمية الادارية في جامعة تشرين، وأنه توجد فروق جوهرية بين متوسط إجابات أفراد العينة حول كل بعد من أبعاد جودة البرنامج التدريبي باختلاف المتغيرات الديموغرافية. وخلص الباحثان الى توجيه نظر مسؤولي التدريب بجامعة تشرين الى سبل تفعيل و زيادة الآثار المحققة من برامج التدريب الاداري من خلال تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات . هدَف البحث إلى تقييم جودة برامج التدريب الإداري المتبعة في مديرية التنمية الإدارية في جامعة تشرين من وجهة نظر الكادر الإداري الخاضع للدورات التدريبية المقامة من قبل المديرية محل الدراسة وفقاً للأبعاد الأربعة: ( تقييم المدرب/ تقييم المحتوى التدريبي / تقييم البيئة التدريبية/ تقييم الاستفادة الشخصية)، والتعرف على تأثير المتغيرات الديموغرافية(نوع البرنامج / طبيعة الكلية / الجنس/ العمر) في استجابات الكادر الإداري نحو جودة البرامج التدريبية المقدمة في المديرية . حيث اعتمد المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات الثانويّة من خلال الكتب والمراجع العربيّة والأجنبيّة والمقالات والدّوريّات الصادرة في مجال البحث، أمّا البيانات الأوليّة فقد تمَّ جمعها عن طريق استطلاع آراء عيّنة من الكادر الإداري في جامعة تشرين والذي خضعت لعملية التدريب الإداري خلال الأعوام الثلاثة الماضية، حيث اختيرت العينة عشوائياً وتمثلت ب 331 متدرب من الكادر الإداري بجامعة تشرين حددت وفق قانون العينة الإحصائية. وقد توصل الباحثان إلى أن عينة البحث تميل إلى تشكيل موقف ايجابي في تقييمها لكل محاور جودة برامج التدريب (تقييم المدربين، تقييم المحتوى، تقييم الاستفادة الشخصية ، تقييم البيئة ) المتبعة في مديرية التنمية الادارية في جامعة تشرين، وأنه توجد فروق جوهرية بين متوسط إجابات أفراد العينة حول كل بعد من أبعاد جودة البرنامج التدريبي باختلاف المتغيرات الديموغرافية. وخلص الباحثان الى توجيه نظر مسؤولي التدريب بجامعة تشرين الى سبل تفعيل و زيادة الآثار المحققة من برامج التدريب الاداري من خلال تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات .
الكلمات المفتاحية: البرامج التدريبية، التدريب الاداري، تقييم البرامج التدريبية، جودة التدريب.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
