ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
تهدف الدراسة الحالية إلى قياس مدى تقبل نظام التعليم الالكتروني خصوصاً بعد انتشار COVID-19، وباستعمال النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT). إذ تسعـى الـدراسـة الحـاليـة إلى التـعـرّف علـى العوامل الأكثر فاعلية في قياس نجاح نظام التعليم الالكتروني، وبسبب محدودية المعلومات حول موضوع الدراسة، وتتمثل مشكلة الدراسة بمحدودية المعلومات ونقص في الفهم الكافي للعوامل المؤثرة على قبول نظام التعليم الإلكتروني. وبهدف حل هذه المشكلة فقد تم اختيار كلـية الإدارة والاقتـصـاد في جامـعة المـوصل ميداناً للدراسة، وقد شملت هذه الدراسة عينة بلغت (152) مستجيباً من التدريسيين. وتم استعمال المنهـج الوصـفي التحلـيلي بوصفهِ الـمنهـج الاكـثر ملائمة للدراسة الحـالية. وقد تم استعمال الاستـبانـة بوصـفها الاداة الرئيـسة فـي جمـع البيـانـات. وتوصـلت الدراسة إلى عدة استنتاجات أهمها: أن التدريسيين في الكلية المبـحوثة لديـهم النيـة في التـحول نحو نظام التعـليم الالكـتروني، كما قدمت الدراسة مجموعة مقترحات أهمها: العمل على تعزيز قدراتهم على استخدام التكـنولوجيا والتــحول نحو التـعليم الكــتروني.
الكلمات المفتاحية: التعليم الالكتروني، النظرية الموحدة، قبول التكنولوجيا، النظرية الموجدة.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
