ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتطوير الكفايات المهنية لمعلمات رياض الأطفال بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان، والتعرف على الفروق بين تقديرات المعلمات لبناء البرنامج التدريبي لتطوير الكفايات المهنية تعزى لمتغير سنوات الخبرة، والعمر، والولاية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة استبانة مكونة من (41) فقرة وزعت على خمس مجالات، هي: (التخطيط للتدريس، واستراتيجيات التدريس، وإدارة الصف، والعلاقات الإنسانية، والتقويم) بينت نتائج الدراسة أن معلمات رياض الأطفال بمحافظة جنوب الباطنة يدركْن أهمية الكفايات المهنية في عملهن ومهامهن اليومية، والتي جاءت على التوالي: (كفاية التقويم، وكفاية التخطيط للتدريس، وكفاية العلاقات الإنسانية، وكفاية استراتيجيات التدريس، وكفاية الإدارة الصفية)، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات معلمات رياض الأطفال في الكفايات المهنية تعزى لمتغير العمر ولصالح المعلمات ذوات الفئة العمرية (22-30) سنة، وعدم وجود فروق بالنسبة لمتغير سنوات الخبرة، والولاية. وبناءً على نتائج الدراسة أُعِدَّ البرنامج التدريبي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتوصيات عديدة، منها: ضرورة تبني المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة المتمثلة في دائرة تنمية الموارد البشرية تطبيق البرنامج المقترح، وإدراجه ضمن خطتها التدريبية السنوية التي تستهدف معلمات رياض الأطفال. ضرورة إعداد دورات تدريبية لمعلمات رياض الأطفال من أجل تبصيرهن بأهمية توظيف الكفايات المهنية، وإكسابهن المهارات، والمعارف التي تطور من أدائهن الوصفي.
الكلمات المفتاحية: رياض الأطفال، محافظة جنوب الباطنة، الكفايات المهنية.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
