ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
تعتمد هذه الدراسة منهج تحليل الأخطاء بجانب المنهج التقابلي في محاولة الكشف عن الأخطاء النحويّة في التّعريف والتّنكير باللغة العربيّة التي يقع فيها متعلّمو العربيّة مِن الطلبة البروناويين بجامعة السلطان الشريف علي الإسلاميّة ببروناي دار السلام. وأجرت الدراسة تحليل أنواع الأخطاء الكتابيّة التركيبيّة في التعريف والتنكير التي يعاني منها هؤلاء الطلبة مِن السنة الأولى إلى السنة الرابعة، من مثل: حذف أداة التعريف مِن الموصوف المعرّف، وحذف أداة التعريف مِن العلم المعرّف، أو حذف أداة التعريف مِن المضاف إليه، وكذلك إضافة أداة التعريف الى المُضاف إلى ضمير، وإبدال (الذي/التي) مِن النكرة. ثم خلصت إلى تعليل الوقوع في الخطأ التركيبي، وأهميّة التركيز على الخطأ الدلالي الذي لا يقل أهمية عن سابقه، وكانت غالبية الأخطاء الدلالية مِن قبيل تعريف ما ينبغي تنكيره. فالخطأ التركيبي والخطأ الدلالي قد يؤثر سلبًا في تغيير القصد وتعطيل العملية التواصليّة.
الكلمات المفتاحية: اللغة العربية، تعلم، التعريف والتنكير، أخطاء تركيبية، أخطاء دلالية.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
