درجة توافر أبعاد الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد الصديق بن يحيى، الجزائر

مقال أكاديمي محكم

درجة توافر أبعاد الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد الصديق بن يحيى، الجزائر

المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية

الكاتب: كعواش رؤوف، جمال الدين كعواش

الملخص:

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة توافر الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد الصديق بن يحيى، بالجزائر، وكذلك التعرف إلى مدى وجود اختلاف حول درجة توافره يعزى إلى خصائصهم الشخصية والمهنية. وحصلتُ على بيانات الدراسة من خلال تطبيق نموذج "سبيكتو" لقياس أبعاد الرضا الوظيفي، وقد وُزِّعَ على 189 عضو هيئة تدريس. وعالجتُ البيانات بالاعتماد على نظام الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (النسخة 21). وقد توصلَت الدراسة إلى توافر درجة متوسطة من أبعاد الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس. كما جاءت درجات توافرها مرتبة تنازليا في شكل المكافآت الطارئة (3.58)، المكافآت الإضافية (3.54) الأجر (3.50)، إجراءات التشغيل (3.38)، فرص الترقية (3.32)، التواصل داخل الجامعة (3.30)، العلاقات السائدة بين الزملاء (2.91)، الإشراف (2.84)، وأخيرًا طبيعة العمل (2.45). كدلك بينت الدراسة وجود فروق دالة في درجة أبعاد الرضا الوظيفي تعزى إلى متغيرات السِّنِّ، الراتب وعدد الترقيات في الدرجة. كما ناقشتُ تأثيرات هده النتائج على الجامعة الجزائرية.