ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع تطبيق الإشراف الإلكتروني في التعليم العام بمنطقة المدينة المنورة، في ظل جائحة كورونا، ومعرفة التحديات التي تواجه تطبيق الإشراف الإلكتروني، بالإضافة إلى استكشاف أبرز الفرص المتاحة لتطبيق الإشراف الإلكتروني من وجهة نظر المشرفات التربويات. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي بتطبيق استبانة على عينة عشوائية طبقية من 85 مشرفة تربوية خلال الفصل الدراسي الأول من العام 1441-1442هـ. وقد توصلت الدراسة إلى وجود استجابة بدرجة عالية حول واقع تطبيق الإشراف الإلكتروني في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة بمتوسط حسابي 3,19، كما كشفت عن استجابة بدرجة عالية على التحديات؛ حيث جاءت التحديات الإدارية أولًا بمتوسط حسابي 3,03، تليها التحديات التقنية والفنية بمتوسط حسابي 2,93، ثم التحديات البشرية بمتوسط حسابي2,71. وأخيرًا كشفت الدراسة عن عدد من الفرص من وجهة نظر المشرفات ومنها تطبيق الإشراف الإلكتروني كآلية معتمدة في القرى النائية، وتوسيع الشراكات المجتمعية مع جهات متخصصة للتعامل مع التقنيات، وإدراج الكفايات الإلكترونية في اختبارات الرخص المهنية.. وغيرها.
الكلمات المفتاحية: مشرف تربوي، أزمات، تعليم عام، تعليم عن بعد.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
