ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق بين متوسطات درجات مجموعات الكماليين (غير الكماليين، والكماليين المتكيفين، والكماليين غير المتكيفين) على أبعاد مقياس البيئة الأسرية لدى طلبة مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز/ إربد، الأردن. تكونت عينة الدراسة من )240) طالباً وطالبةً (111 ذكور، و129 إناث) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وقد أكمل المشاركون مقياسًا للبيئة الأسرية، ومقياسًا للكمالية متعددة الأبعاد. وأشارت النتائج إلى أن درجات غير الكمالين، والكمالين المتكيفين أعلى على بعد التماسك، والتعبير، والتوجه الفكري-الثقافي، والتوجه نحو الأنشطة الترفيهية، والتنظيم، وأن درجات الكمالي الغير متكيف أعلى على بعد الصراع. كما بينت نتائج الدراسة أيضًا أنَّ الإسهام النسبي الأعلى تأثيرًا لأبعاد البيئة الأسرية بالكمالية لدى طلاب مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز عند مستوى الدلالة (p<0.05) كان لبُعد التعبير، يليه بُعد التماسك، وأنَّ الإسهام النسبي الأعلى تأثيرًا لأبعاد البيئة الأسرية بالكمالية لدى طالبات مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز عند مستوى الدلالة (p<0.05) كان لبُعد الصراع، يليه بُعد التنظيم. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم اقتراحات للمرشدين والمعلمين وأولياء الأمور.
الكلمات المفتاحية: البيئة الأسرية، الكمالية متعددة الأبعاد، طلبة مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
