ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى المراهقين، وتكونت عينة الدراسة من ( 30 ) فردًا، منهم ( 15) طالبًا من عدد أفراد المجموعة التجريبية، وعدد(15) طالبًا من مجموعة الضابطة من طلاب المدارس الثانوية بمدارس جيزان واستعانت الدراسة باختبار الوعى بالأمن السيبراني من إعداد نورة الصانع وآخرين(2020). إضافة إلى برنامج إرشادي لتنمية الوعى بالأمن السيبراني، وكشفت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.001) بين درجات القياسين البعدي والقبلي في اختبار الوعى بالأمن السيبراني، بعد تطبيق البرنامج الإرشادي في اتجاه القياس البعدي، كما كشفت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.001) بين درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار الوعى بالأمن السيبراني، بعد تطبيق البرنامج الإرشادي في اتجاه المجموعة التجريبية، كما كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي، والتتبعي في الوعى بالأمن السيبراني بأبعاده المختلفة، وبناء على النتائج الدراسة الحالية، تم طرح مجموعة من التوصيات.
الكلمات المفتاحية: تنمية الوعي بالأمن السيبراني، برنامج إرشادي، مستخدمي الإنترنت، المرحلة الثانوية.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
