ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
هدفت هذه الدراسة الوصفية إلى التعرف إلى إسهامات الجامعات السعودية في توافر أبعاد سلوكيات المواطنة الرقمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس (الوصول، الأمية، الأخلاقي، الأمن، القانوني)، كذلك توضيح اختلاف المتغيرات المستقلة (مستوى تضمين الجامعات السعودية للمواطنة الرقمية، والوسائل الإدارية، والتقنية التي تستخدمها الجامعات في تعزيز قيم المواطنة الرقيم) في توضيح المتغير التابع (توافر أبعاد سلوكيات المواطنة الرقمية). وقد استخدمت منهج المسح الاجتماعي بالعينة العمدية لتوزيع أداة الاستبانة على أعضاء هيئة تدريس في جامعة الملك سعود، وجامعة الإمام محمد بن سعود في مدينة الرياض، وبلغت الردود (207) عضو. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنّ الجامعات السعودية تضمن المواطنة الرقمية بدرجة كبيرة، ومتوسطة بنسبة (43.48%، 41.54%) على التوالي. وعن نتائج القيم المتعلقة بالبعد (الأخلاقي، القانوني، والأمن) قد تركزت النسبة الأكبر في فئة أوافق إلى حد ما، أما بعدي، الوصول، والأمية فقد تركزت النسبة الأكبر من الاستجابات في فئة أوافق. كما توصلت الدراسة إلى أنّ جميع متغيرات الدراسة المستقلة لها علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) مع توافر أبعاد سلوكيات المواطنة الرقمية.
الكلمات المفتاحية: الجامعات السعودية، راتب الزوجة تعزيز مكانة، المواطنة الرقمية.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
