ادعمنا
مقال أكاديمي محكم
هدفت هذه الدراسة الكشف عن معتقدات طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عُمان، عن الاستهلاك المستدام في ضوء نظرية السلوك المخطط، ولتحقيق أغراض الدراسة؛ استخدم المنهج الوصفي؛ إذ طُبقت الاستبانة، والمكونة من (60) عبارة، موزعة على ثلاثة معتقدات وفق نظرية السلوك المخطط، وهي: السلوكية، والمعيارية، والسيطرة أو التحكم. حُسب ثبات الأداة بطريقة الاتساق الداخلي؛ إذ بلغ معامل كرونباخ ألفا (0.983)، وقد طُبَّقت الدراسة على عّينة مكونة من (1116) طالبٍ وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر. وخَلُصت نتائج الدراسة إلى أنَّ معتقدات الطلبة عن الاستهلاك المستدام جاءت ضعيفة، كما أظهرت النتائج أيضًا وجود فرق دال إحصائيًا في معتقدات طلبة التعليم الأساسي، وفقًا لمتغير النوع (ذكر، أنثى) في المعتقدات السلوكية لصالح الإناث، وفي معتقدات السيطرة أو التحكم لصالح الذكور، وفي متغير المحافظة (مسقط، جنوب الباطنة) جاءت الفروق في المعتقدات السلوكية لصالح محافظة جنوب الباطنة، أمّا متغير مكان السكن (قرية، مدينة) فجاءت النتائج لصالح الطلبة ساكني القرى في المعتقدات السلوكية. وعليه أوصت الدراسة إلى تنفيذ برامج وأنشطة تعليمية وتثقيفية في البيئة المدرسية؛ لنشر الوعي بأهمية ممارسة الاستهلاك المستدام لدى الطلبة، والمعلمين وأولياء الأمور.
الكلمات المفتاحية: معتقدات، الاستهلاك المستدام، الطلبة، سلطنة عُمان، نظرية السلوك المخطط.
ابقى على اﻃﻼع واشترك بقوائمنا البريدية ليصلك آخر مقالات ومنح وأخبار الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ
ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻚ في ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ البريدية، فإنَّك ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼم اﻷﺧﺒﺎر واﻟﻌﺮوض والمعلوﻣﺎت ﻣﻦ الموسوعة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴّﺔ - Political Encyclopedia.
اﻧﻘﺮ ﻫﻨﺎ ﻟﻌﺮض إﺷﻌﺎر الخصوصية الخاص ﺑﻨﺎ. ﻳﺘﻢ ﺗﻮفير رواﺑﻂ ﺳﻬﻠﺔ لإﻟﻐﺎء الاشترك في ﻛﻞ ﺑﺮﻳﺪ إلكتروني.
